घटेका बेला शेयर किन्नेले पनि पाउन छाडे, लगानीकर्ता 'होल्ड' गर्ने मुडमा, कारोबार र सुचक घट्यो




काठमाडौं। बजार क्रमिकरुपमा घट्दै गर्दा शेयर बेच्ने भन्दा किन्नेहरु बढ्न थालेका छन्। किन्न खोज्दा पनि शेयर पाउन छाडेको छ। 

बुधबार नेप्से ७.१९ अंकले ओरालो लाग्दा करोबार भने ४० करोड ४८ लाख रुपैयाँको भएको छ। बुधबार बजार सुरुबाटै घट्न थालेको थियो। १२:३९ बजेसम्ममा १३९९.५८ अंकमा झरेको बजार विस्तारै बढ्दै ४५ मिनेटमा १४०७ अंकसम्म पुग्यो। त्यसपछि विस्तारै केहि तलमाथि हुँदै अन्तमा १४०६.५२ अंकमा पुगेर रोकियो। 
 
बजार तल झरेको बेलामा अलिकति भएको पैसा शेयरमा लगाउन खोज्नेहरुले किन्न अवशर पाउन सकेका छैनन्। अल्पकालीन लगानीकर्ताको भरमा बजार चल्दै गर्दा कारोबार रकम पनि धेरै नै कम हुने गरेको छ। बजारमा वास्तविक लगानीकर्ता नआउँदा शेयर कारोबार कम भएको लगानीकर्ता दिलिप मुनाकर्मीले बताए। 
 
बजारलार्इ सबैभन्दा धेरै असर बैंकको बढ्दो ब्याजदरले गरेको छ। नेपाल राष्ट्र बैंक र अर्थ मन्त्रालय ब्याजदर स्थायित्वका लागि अलमलमा परेको बजार विश्लेषक अनलराज भट्टराइले बताए। 
 
बजारमा तरलताको समस्या हो कि होइन भन्नेमा आफै अलमलमा परेका दुबै निकायले समयमा संवोधन नगर्दा प्रत्यक्ष असर लगानीकर्तामा पर्न थालेको उनले जानकारी दिए। पछिल्लो समयमा बैंकको कर्जा  निक्षेप अनुपात सिसिडी रेसियोमा नै समस्या परेको बैंकहरुले बताउँदै गर्दा तरलताको समस्या हो कि होइन भनेर बस्नु जायज नभएको उनले बताए। बजार १४ सय अंकमा आउदा पनि केहि सोचिएन भने बजारको लागि राम्रो नहुने उनले बताए।
 
बुधबार सबैभन्दा धेरै सानिमामाइ हाइड्रोपावरको १२ करोड २० लाख रुपैयाँको कारोबार भएको छ। आरएसडिसी लघुवित्त वित्तीय संस्थाका शेयरधनीले सबै भन्दा धेरै ५.२७ प्रतिशतले कमाएका छन् भने अपि पावर कम्पनीका शेयरधनीले ३.५७ प्रतिशतले गुमाएका छन्।

Share this Story

   

घटेका बेला शेयर किन्नेले पनि पाउन छाडे, लगानीकर्ता 'होल्ड' गर्ने मुडमा, कारोबार र सुचक घट्यो को लागी कुनै प्रतिक्रिया उपलब्ध छैन ।

नयाँ प्रतिक्रिया पोस्ट गर्नुस

HTML tags हरु सपोर्ट गरिदैन ।
( ई-मेल गोप्य राखिने छ)

[कृपया चित्रमा (क्याप्चामा) देखिएको जस्तै शब्द तल लेख्नुहोस । रिफ्रेश गर्नका लागि चित्रमा (क्याप्चामा) क्लिक गर्नुहोस । ]

Advertisements

Most Read


bizmandu

facebook     twitter
© Copyright 2012 Bizmandu Media Pvt. Ltd. All Rights Reserved.